Así lo concluyó UNICEF en su informe “Resolver la ecuación: Ayudar a las niñas y niños a aprender matemáticas”, en el que señalan que los niños tienen hasta 1,3 veces más probabilidades de obtener conocimientos de matemáticas que las niñas.
Así lo concluyó UNICEF en su informe “Resolver la ecuación: Ayudar a las niñas y niños a aprender matemáticas”, en el que señalan que los niños tienen hasta 1,3 veces más probabilidades de obtener conocimientos de matemáticas que las niñas.